tag:blogger.com,1999:blog-60662169123401096032024-03-05T14:17:29.595-08:00Grandes transformações por meio do sabeKatiuscia, Joseany e Samarahttp://www.blogger.com/profile/01660173498233278368noreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-6066216912340109603.post-46236456400718309922012-06-06T03:49:00.001-07:002012-06-06T03:49:04.994-07:00Katiuscia, Joseany e Samarahttp://www.blogger.com/profile/01660173498233278368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6066216912340109603.post-33404718081789668952012-06-06T03:45:00.001-07:002012-06-06T03:45:40.514-07:00Katiuscia, Joseany e Samarahttp://www.blogger.com/profile/01660173498233278368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6066216912340109603.post-6134851212661018402012-06-05T11:49:00.001-07:002012-06-05T11:49:23.650-07:00Questionário<br />
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: large;">Questionário:<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: large;">1-o
currículo dessa escola possibilita que o tema racismo seja trabalhado de
maneira interdisciplinar? (Sabe-se da importância das escolas abordarem a
temática do racismo, junto aos alunos. De que forma a escola contempla esta
temática?).<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: large;">2-De
modo geral, os professores encontram dificuldades para lidar com os alunos
sobre este tema em sala de aula? Caso positivo, quais são estas dificuldades?<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: large;">3-A
escolas tem conseguido alcançar seus objetivos, com relação á não prática do
racismo? Explique.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: large;">4-De
que forma a coordenadora passa para equipe docente o tema racismo para ser
trabalhado com os alunos?<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: large;">Resposta:<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: large;">1-Trabalhamos
o tema racismo por meio da historia e colonização de nossos pais explicando
sempre a importância de se respeitar as pessoa e sua cor. Explorado a
contribuição dos africanos em nossa cultural e formação étnica.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: large;">2-Não<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: large;">3-Sim,
pois o respeito que a escola demonstra por todos os indivíduos e de suma
importância para o sucesso e formação de nossos alunos sobre o temático
racismo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: large;">4-O
tema racismo e trabalhado na escola com apresentação teatral os murais de sala
de aula sempre tem crianças brancas, negras, ruivas, pardas e índios etc.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: large;">Apresentação
do projeto menina bonita do laço de fita a onde á exploração da gestora e
confecção de uma boneca negra que fica visitado os alunos do infantil para dar
abraço e contar historia sobre o respeito cultura.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: large;">A
tarefa coerente do educador que penso certo é exercendo como ser humana a irrecusável
prática de inteligir, desafiar o educando com quem se comunica produzir sua
compreensão do que vem sendo comunicado. FREIRE (1996, p.42).<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: large;">Escola:
CDA: CENTRO DINÂMICO DE APRENDIZAGEM<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: large;">COORDENADORA:
Carla Ribeiro</span><o:p></o:p></span></div>Katiuscia, Joseany e Samarahttp://www.blogger.com/profile/01660173498233278368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6066216912340109603.post-69972317664517382072012-06-05T11:28:00.001-07:002012-06-05T11:37:42.564-07:00Auto Avaliação<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 88.5pt 277.5pt; text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #2a2a2a; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">Auto Avaliação<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="background-color: white; color: #2a2a2a; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">SAMARA <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; color: #2a2a2a; line-height: 150%;">A</span><span class="apple-converted-space"> </span>reflexão
sobre o próprio desempenho é para o que foi ensinado, e é muito eficiente para
nós os educando aprender a identificar e corrigir nossos erros. As aulas
que temos, ministrado pelo professor Leandro é de grande importância, pois a
disciplina currículo e diversidade nos proporciona conhecer e entender
teorias importantes para nossa formação de pedagogos. São diversas teorias que possibilitam
esclarecimentos de varias duvidas que serão aplicadas em nosso futuro como
profissionais.</span><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">KATIUSCIA <o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: -webkit-auto;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Currículo
na minha concepção pessoal compõe da segui de forma identidade e autonomia. Num
processo de formação e reflexão da analise e teoria de diferentes autores.
Conforme o que foi apresento nesse semestre essa disciplina contribui para
minha valorização dos meus aspectos positivos como na linguagem na escrita de
forma clara e no vocabulário. Objetivo principal dessa disciplina e aprender com
os resultados e experiências assim visando às praticas de transformação para o
meu futuro de educadora sabendo interpretar todo esse conteúdo no contexto
histórico e ideológico para minha formação acadêmica.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">JOSEANY<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: large;">A disciplina currículo e diversidade quanto projeto integrador-
educação e pluralidade cultural foram muito importante, como uma futura
pedagoga aprendi muito sobre currículo eu tinha outra visão sobre currículo,
mas através das aulas que participei, do
questionário, e deste blog tive uma
aprendizagem significativa que contribui para a minha aprendizagem, que com
certeza me servira para a vida quanto profissional, aprendi sobre muitas
teorias importante de currículo, e pude conhecer melhor como é trabalhado no currículo o tema
racismo, me esforcei bastante nestas matérias, e confesso que valeu, pois
aprendi muito.</span><o:p></o:p></span></div>
</div>Katiuscia, Joseany e Samarahttp://www.blogger.com/profile/01660173498233278368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6066216912340109603.post-60614637301140382312012-04-21T13:07:00.000-07:002012-06-06T03:52:30.322-07:00Memorial descritivo<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/2-V21HepcgY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe><br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Meu nome Joseany Marques tenho 19 anos, moro na Ceilândia sul, sou casada, escolhi o curso de pedagogia por influencia familiar e por gosta de criança, nunca me imaginei que um dia seria pedagoga, mas estou gostando muito do curso, quando terminar o curso pretendo ser psicopedagoga e se eu for dar aula pretendo dar aula para a educação infantil, a matéria de currículo e diversidade para mim esta sendo muito interessante, pois já aprendi muito sobre o tema currículo e quero aprender mais.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVHCXQy_49GkgMmv-zjAyRnHYgwXhsx6ZAcuHE-eoI4lhkRFhPzujW_Nq196fZLBIYQYpauh1ndK4aOwEuJnj6sBSSMH0oduGf3oGOb_y9n9ymn9I5XqGpaTYu_GRtyA3u7Tu50IIJOieo/s1600/2011-12-19+20.41.52.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVHCXQy_49GkgMmv-zjAyRnHYgwXhsx6ZAcuHE-eoI4lhkRFhPzujW_Nq196fZLBIYQYpauh1ndK4aOwEuJnj6sBSSMH0oduGf3oGOb_y9n9ymn9I5XqGpaTYu_GRtyA3u7Tu50IIJOieo/s320/2011-12-19+20.41.52.jpg" width="169" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Meu nome é Katiuscia Ribeiro, tenho 31 anos, moro na expansão do Setor O, sou casada, tenho 2 filhos, estou cursando o curso de pedagogia, e escolhi o curso de pedagogia por ser uma área muito abrangente, já trabalho na área com educação infantil,quando terminar o curso pretendo continuar a atuar na área para me aperfeiçoar e também por que gosto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjczA5ANecF45-3IA5hCuGRSf7CKUGzoyo5rzO8iWN2B9002L8Z71972pEKmI3MHUlJ6eGuUrcjv8-GGc21LIom2sj870vkBFcbBjRkKSslKVvyg4dJ8P9ND0BES8_FlrZ-q9L6ujh3os5V/s1600/Katiuscia+3%C2%B0.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjczA5ANecF45-3IA5hCuGRSf7CKUGzoyo5rzO8iWN2B9002L8Z71972pEKmI3MHUlJ6eGuUrcjv8-GGc21LIom2sj870vkBFcbBjRkKSslKVvyg4dJ8P9ND0BES8_FlrZ-q9L6ujh3os5V/s400/Katiuscia+3%C2%B0.jpg" width="298" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Meu nome é Samara Araujo, tenho 20 anos, moro na Ceilândia Norte, trabalho no call Center, estou cursando pedagogia, escolhi este curso por acreditar que no mercado trabalho esta área é abrangente e por gostar de criança, estou gostando do curso e não me arrependo de ter ingressado nesta área, pretendo-me forma e trabalhar nas instituições de ensino. </span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsL_2_iTgg9lgVJLJRTAUEC3NXGeY6K5o7_WtZR-P38MhwSSj-EFIswkviTJRnF26YE4nyppU9hssD7pzg8ZikGz5ocDCjo9QdADvoglwJ-n-_NLVVOQJHUaxCHDS9iRwLzU7ALGLmRQZK/s1600/IMG_4856+copy.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsL_2_iTgg9lgVJLJRTAUEC3NXGeY6K5o7_WtZR-P38MhwSSj-EFIswkviTJRnF26YE4nyppU9hssD7pzg8ZikGz5ocDCjo9QdADvoglwJ-n-_NLVVOQJHUaxCHDS9iRwLzU7ALGLmRQZK/s320/IMG_4856+copy.jpg" width="213" /></a></div>
</div>Katiuscia, Joseany e Samarahttp://www.blogger.com/profile/01660173498233278368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6066216912340109603.post-10449397591963512002012-04-21T13:03:00.000-07:002012-06-05T11:38:59.435-07:00Anotações e Registros das Aulas<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">08/02/2012</span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Nome: joseany marques<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Onde mora? Guariroba<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Trabalha: não<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Expectativas em relação à disciplina. Desejo aprender sobre esta matéria que ate hoje não tem muitos conhecimentos.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Por que escolheu pedagogia? Por influencia da família<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Nome: katiuscia<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Onde mora? Expansão setor O<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Trabalha? Em escola<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Expectativas em relação à disciplina. Ter uma melhor formação acadêmica.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Por que escolheu pedagogia? Por ser uma área abrangente no mercado de trabalho.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Nome: Samara<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Onde mora? Ceilândia Norte<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Trabalha? Multimeios.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Expectativas em relação à disciplina. Aperfeiçoar os conhecimentos através das aulas ministradas pelo professor.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Por quê escolheu pedagogia? Por ser uma área abrangente no mercado de trabalho.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Para o grupo: o que é currículo? São as disciplinas oferecidas na grade curricular.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Para o grupo: como veem o currículo do curso de pedagogia do IESB? Muito interessante, pois nos prepara para o mercado de trabalho.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">15/02 a 29/03<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Houve a explicação do plano de ensino, e a instrução de como seria a elaboração do portfólio eletrônico, o professor explicou sobre a relação e os diferentes conceitos de currículo, que não existe apenas um significado ou conceito, há vários sentidos ele é </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">polissêmico, foi citado alguns autores como Bobbitt e Dewey, O Bobbitt é o autor responsável pelas teorias de currículo, porem ele era de um viés mais tradicional , já Dewey era representante da escola nova criticava a escola tradicional foi um pedagogo liberal, nestas aulas foi abordado às tendências na pedagogia, às raízes teóricas do currículo no Brasil é estrangeira veio dos EUA, tem a escola tradicional onde o currículo tem visão conteudista, sendo o professor o centro e ver os conteúdos como os fins, algumas pessoas faz o currículo e outras executam. Na escola moderna o aluno é o centro, os conteúdos são vistos como meios, todos faz e executa no Brasil na elaboração de currículo o pensamento de Dewey foi que prevaleceu. Texto complementar currículo: um instrumento educacional, social e cultural.</span></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">7/03/2012</span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;"> Aula sobre os fundamentos do currículo, onde a cultura ela influencia o currículo, cada estado tem sua cultura não tem como fazer uma proposta curricular para o país todo, porque a diferentes culturas, o currículo proporcional informações importantes, como o que ensinar , quando ensinar , como ensinar , como e quando avaliar, lembrando que as avaliações deve ocorrer em todo o percurso e o currículo deve ter contextualização .<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">As fontes do currículo são progressistas: Que estuda os problemas e interesses dos alunos para solucionar os objetivos, a escola moderna utiliza esta fonte de currículo, o essencialista: que os objetivos são tirados das analises internas dos conteúdos é da escola tradicional, sociólogos: que selecionam os objetivos na analise da sociedade, dos seus problemas e características pode ser da escola tradicional ou moderna, no processo de elaboração do projeto curricular tem o sistema educacional fechado ele é tradicional os objetivos, conteúdos e estratégias já vem pronto é igual para todos. O sistema educacional aberto é moderno pode haver mudanças ele se importa com as diferenças individuais dos alunos e com o contexto social, todos participam e todos executam a escola moderna valorizam o curriculum oculto os conhecimentos que você constitui no longo da trajetória o que carregamos em nos.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
</div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;"><br />
</span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">14/03/2012 questões valendo 3 pontos<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;">Texto currículo: um instrumento educacional, social e cultural e </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;">Texto um grande desafio para o professor.</span></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
</div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;"><br />
</span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">21/03/2012 </span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">componentes do currículo parte 1 vemos que o input: conteúdo do ensino e da aprendizagem ele é interno, o outiput: resultado do ensino e da aprendizagem, que é externo, a atividade: do ensino e da aprendizagem, a relação do input com o output, da à atividade. Vemos também a via de acesso pelos resultados esperados, que parte da analise dos resultados esperados é utilizado pela escola critica de currículo, a via de acesso pelos conteúdos parti da analise dos conteúdos é utilizada pela escola tradicional, e a via de acesso pelas atividades de aprendizagem parti das atividades é utilizada pela escola técnica.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">2</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">8/03/2012 trabalho em grupo.</span></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Texto: Avaliação e currículo.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
</div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;"><br />
</span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">04/04/2012 </span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Aula de componentes do currículo parte 2 e 3 e revisão aprenderam algumas propostas sobre componentes do currículo como a proposta de Ausebel, Gagné, Tyler, Taba. Ausebel diz que as sequencias de aprendizagem deve partir dos conceitos mais gerais e avançar aos mais específicos. Gagné a sequencia das atividades de aprendizagem vai do mais simples ao mais complexo. Ele ampliou mais as habilidades sendo estes como possíveis tipos de resultados da aprendizagem. Os componentes para Tyler deveria ser: finalidades, ou seja, os objetivos, experiência de aprendizagem seria aquilo que se pode alcançar e deve alcançar, organização é a estética do currículo e a avaliação. E Taba diz que a ausência de justificação de um plano curricular pode levar que o plano só possa ser imposto, a visão dele é tratada numa expectativa tradicional, onde uns pesam e outros executam.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">O currículo deve conter estes componentes: contexto e justificação, ó contexto onde a escola esta inserida. Quadro de objetivos, as finalidades a atingir, roteiro ou mapas de conteúdos, conteúdo a ser abordados plano de organização, quais as estratégias a ser trabalhadas e o plano de avaliação.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">A avaliação deve ser continua, e tem função de fazer um ajustamento pedagógico para o aluno não cometer os mesmo erros, a avaliação inicial é uma avaliação diagnostica que pode ser aplicada durante o percurso. A avaliação formativa forma devidamente o aluno, que acontece no processo de aprendizagem para ajudar o educando. A avaliação somatória é de pratica tradicional, atribui uma nota ao aprendizado do aluno é usada para saber o nível de aprendizagem alcançado pelos alunos.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">11/04 prova da a1.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">18/04/2012</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;"><span style="line-height: 150%;"> Teorias de </span><span style="line-height: 24px;">currículo</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;"><span style="line-height: 150%;">Entrega da prova e correção, explicação sobre as teorias de currículo, a relação de currículo com administração cientifica de Taylor e a escola clássica, Bobbit fala do processo de racionalização de organização sistemática das estratégias da avaliação, a escola moderna é subjetividade e identidade, a escola tradicional é só identidade, sendo as teorias de currículo tradicionais critica e pos-criticas, sendo que o </span><span style="line-height: 24px;">currículo</span><span style="line-height: 150%;"> é uma questão de poder, e esta questão separa as teorias criticas e </span><span style="line-height: 24px;">pós</span><span style="line-height: 150%;">-criticas de </span><span style="line-height: 24px;">currículo</span><span style="line-height: 150%;">.<o:p></o:p></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: large; line-height: 150%;"><br /></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 115%;">25/ 04/2012<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 115%;">As teorias tradicionais<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">As
teorias de currículo do século 20 vieram dos EUA, as teorias tradicionais, com a
compreensão de Bobbitt do modo de fazer e pensar industrial, Bobbitt tinha uma
proposta que a escola deveria funcionar da mesma forma que uma empresa
comercial ou industrial, nessa época a educação passa a ser uma mercadoria de
troca na formação de uma burocracia estatal dos negócios ligados a educação,
ela passou a ser vista como uma mercadoria, a parte que diz sobre a extensão da
educação escolarizada em níveis cada vez mais altos a segmentos cada vez
maiores da população quer dizer que quanto mais alto o nível de escolaridade da
população a renda será mais alta podendo estudar em escolas particulares, ou
seja, para se ter uma boa educação é necessário pagar por isso o que torna a
educação como uma mercadoria. O objetivo da educação escolarizada para Bobbitt
é alienar a população.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;"> As idéias de Dewey se contrapõem a
idéia de Bobbitt, pois o modelo de Dewey é progressista e Bobbitt é
tradicional, Dewey se preocupava mais com a construção de uma escola
democrática do que o funcionamento da economia já Bobbitt se preocupa com um
modelo educacional voltado para a economia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;">Tyler
também é um representante da escola tradicional e deu continuação ao pensamento
de Bobbitt, e para ele a avaliação é um componente curricular importante,
Robert Mager também defendia as teorias tradicionais, foi contemporâneo de Tyler,
e tinha uma tendência fortemente tecnicista. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;">O
currículo clássico era baseado no trivium (gramática, retórica, dialética), e
quadrivium( astronomia, geometria, musica, aritmética), porem o modelo
tecnocrático e progressista criticaram o currículo clássico ele deixou de ser importante,
os tecnocratas diziam que o currículo clássico era inútil para a vida moderna e
para as atividades laborais, os progressistas atacava o currículo clássico por
haver um distanciamento dos interesses e das experiências das crianças e dos
jovens. Apartir dos anos 60 surgiu teórico que criticaram o pensamento
tradicional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;">02/05/2012</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">Não
houve aula</span></div>
<div class="ecxmsonormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 16.2pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">09/05/2012</span></div>
<div class="ecxmsonormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 16.2pt;">
<span style="font-size: large;"><span style="background-color: white; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;"> </span><span style="background-color: white; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;"> </span><span style="background-color: white; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">As
bases das teorias criticas</span></span></div>
<div class="ecxmsonormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 16.2pt; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Nos anos 60
surgiram teorias que criticaram os pensamentos e as estruturas tradicionais de
currículo, pois os modelos tradicionais de currículo se importavam com o modelo
de como fazer o currículo e os modelos críticos de se preocupavam com a questão
de desenvolver conceitos para que as pessoas possam compreender o que o
currículo faz.</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="ecxmsonormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 16.2pt; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Louis
Althusser fala muito sobre a ideologia, e diz que a escola atua
ideologicamente <span class="apple-converted-space"> </span>usando o
seu currículo, faz com que as pessoas aceitem as estruturas sociais como o
capitalismo tendo uma visão de que é muito bom e desejável, para ele a escola
contribui através dos conteúdos explícitos que estão no currículo, já Bowles e
Gintis dizia que a escola contribui por meio das vivencias e das relações
sociais na escola, para Bourdieu e Passeron eles afirma que a reprodução social
tem o centro no processo de reprodução cultural, eles diz que a cultura
dominante incorpora, introjeta, internaliza valores dominantes através do currículo,
as teorias criticas de currículo tem um grande embasamento no marxismo.</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;">16/05/2012 <o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 115%;">Atividade avaliativa
do texto documento de identidade</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;">23/05/2012<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;"> O currículo como política cultura<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;">Henry Giroux é um teórico crítico e
via o currículo e a pedagogia através da noção de política cultural, política
porque forma diversos cidadões, o critério de eficiência e racionalidade
burocrático, o modo de fazer e pensar industrial tem haver com com os critérios
de eficiência a eficiência na escola gera uma racionalidade burocrática, ele
criticava as teorias de currículo
dizendo que as pessoas devem ter
conhecimento do controle que sofrem, e dizia que o currículo tem e deve ter o
poder e controle exercido pelas instituições é através do processo pedagógico que as pessoas se tornam sujeitos conscientes
do papel de controle e poder podendo se tornar emancipadas e libertadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;"> A critica de Paulo Freire ao currículo é
devido o currículo ser conteudista, por ser transferido informações de professores
para alunos, sendo que os conteúdos acabam sendo mais valorizado do que a
aprendizagem, o circulo de cultura é importante para ele, que diz que a educação
bancaria se refere a questão de banco no sentido de deposito .<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;">Saviani
é um teórico importantíssimo da tendência critico dos conteúdos, para ele a
política não tem tanta interferência na educação ele afirma que a educação
deveria ser exclusivamente uma pratica pedagógica e não política, ele critica
Paulo Freire a sobre a questão dos métodos usados para se adquirir a
aprendizagem a afirma que para Paulo os métodos são mais importantes que a
aprendizagem.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;"> Michael Young se contrapõe as teorias de Tyler
e reformulou as teorias de currículo, ele fez alguns questionamentos que as
teorias tradicionais não fizeram um desse questionamentos é porque se atribui
mais prestígios a certas disciplinas do que a outras? E outros questionamentos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;">30/05/2012 <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;"> Códigos e reprodução cultural: Basil Bernstein<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;">Não
se pode distanciar currículo de pedagogia, Bernstein tinha a preocupação com o
modo de como o currículo esta estruturalmente organizado e fala que quanto
maior o controle do processo de transmissão pelo professor maior é o
enquadramento que é colocar nos eixos, o professor exercer uma relação de poder
com os alunos, nesse caso do enquadramento, quando o ensino é centrado no aluno
é fracamente enquadrado porque o aluno tem mais poder, autonomia,e pode fazer
criticas e é livre, quanto maior for o enquadramento maior é a pratica
tradicional. O poder para Bernstein estar ligado a classificação, o poder diz o que pode
ser classificado ou não, já o controle diz respeito a forma da transmissão o
controle esta associado ao enquadramento, tanto Bernstein e Foucault tem noções de poder e de controle próximas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;">O
currículo oculto é assistemático intencional, acontece no dia a dia no espaço
informal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;">Assistimos
o vídeo de uma entrevista com Sonia Penim, o vídeo fala das grandes quantidade
de informação irrelevantes no currículo, e fala que no Brasil há desenvolvimento
econômico mas não educacional, e comenta
sobre a valorização do professor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;">A
educação pos critica são teorias contemporâneas atuais e elas aprofundam tudo o
que os teóricos críticos desenvolveram, nos EUA eles atacam o multiculturalismo,
para os grupos conservadores e tradicionais o multiculturalismo representa um
ataque aos valores nacionais da família e da herança cultural.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>Katiuscia, Joseany e Samarahttp://www.blogger.com/profile/01660173498233278368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6066216912340109603.post-42982455648668511112012-04-21T12:53:00.000-07:002012-06-05T11:39:52.511-07:00Registros das Atividades Realizadas<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">14/03 questões valendo 3
pontos<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-size: large;"><u1:p></u1:p>
</span><br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Texto currículo: um
instrumento educacional, social e cultural.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-size: large;"><u1:p></u1:p>
</span><br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">1- Aborde a relação entre
currículo e os desafios da sociedade.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">R= A relação entre
currículo e os desafios da sociedade é que o currículo sofre influencias e
recebe desafios da sociedade, pois ele esta muito ligado ao contexto social, e
através do currículo é possível enfrentar novos desafios, porem os currículos
atuais não tem acompanhado as mudanças da sociedade, é necessário que se pense
mais sobre o currículo para que este possa enfrentar melhor os desafios da
sociedade para tornar um mundo melhor.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-size: large;"><u1:p></u1:p>
</span><br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;"> <o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">2- Dentre os conceitos de
currículo apontados, qual o que chamou mais atenção e por que? O que mudou ate
o momento, acerca do seu entendimento sobre o termo currículo?<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-size: large;"><u1:p></u1:p>
</span><br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">R= O conceito de Sperb,
onde ele diz que tudo acontece na vida de uma criança, de seus pais e
professores, tudo que cerca o aluno, em todas as horas do dia, constitui
matéria para o currículo, é o ambiente em ação. Porque para Sperb tudo o que
aprendemos faz parte do nosso currículo, seja na experiência formal e informal
consideramos que essa colocação muito interessante, pois não restringe apenas a
matéria da experiência forma como parte do currículo, mas todas as
experiências. O entendimento sobre o termo currículo mudou muito, pois nossa
visão de currículo era apenas sobre o currículo que se entrega para conseguir
emprego, mas neste momento já temos o conhecimento de currículo em outros
sentidos como currículo escolar que são as matérias definidas, os objetivos,
conceitos sobre o que aluno irar estudar.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-size: large;"><u1:p></u1:p>
</span><br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Texto um grande desafio
para o professor<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-size: large;"><u1:p></u1:p>
</span><br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">1- Desenvolva um texto
dissertativo, abordando os desafios para o professor, no que tange o currículo.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-size: large;"><u1:p></u1:p>
</span><br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">R= Os desafios que o
professor tem, sobre o currículo é que não são todos os professores que
participam do processo de elaboração e implementação do currículo, muitos vezes
planeja o currículo sem a participação dos professores, coloca o professor só
para executar. Atualmente a raiz teórica do currículo no Brasil pode se dizer
que é totalmente tradicional onde alguns fazem o currículo e outros
executam nesse caso os professores sendo os que apenas executam, outro desafio
é que esses profissionais a maioria não tem domínio dos fundamentos teóricos e
históricos dos processos de elaboração e implementação do currículo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">2- Aponte aspectos
importantes, quanto ao referido texto.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">R= O currículo como um
processo, tem muitas relações, em diversos ambientes, podendo ser prescrito,
planejado, organizado, avaliado e em ação.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-size: large;"><u1:p></u1:p>
</span><br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Um aspecto do currículo em
ação é a organização do tempo e do espaço escolar, a respeito da condição de
ensino-aprendizagem. Um aspecto importante para que o professor tenha domínio
da organização do trabalho pedagógico é a melhoria das condições da escola e
das condições de trabalho do professor, outro aspecto importante é que a
negociação principal dos conflitos de currículo ocorre na relação pedagógica,
onde os professores alteram as programações conforme a turma, os limites dos
alunos conforme se percebe que é necessário alterar.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;"><u1:p></u1:p>28/03
trabalho em grupo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">Texto: Avaliação e
currículo.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-size: large;"><u1:p></u1:p>
</span><br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">1-Qual relação pode ser
feita entre a avaliação e o currículo? Fundamente.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-size: large;"><u1:p></u1:p>
</span><br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">R= A relação entre
avaliação e o currículo é que os conteúdos que estão inseridos dentro do
currículo precisam de avaliação para poder saber o nível de
aprendizagem alcançada pelo o aluno, onde o professor poderá esclarecer as
duvidas porem esses conteúdos precisa estar mais perto da realidade do contexto
social do aluno, pois o mesmo se interessa e terá mais facilidades na
aprendizagem e não tem como avaliar sem os conteúdos.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">2- O que o texto trata na
afirmativa “o importante não é a quantidade, e sim a utilidade”.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-size: large;"><u1:p></u1:p>
</span><br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;">R= O autor fala que é
importante à utilidade e não a quantidade, porque se o educando utiliza o que
aprendeu com qualidade, ele coloca em prática no seu cotidiano o que
contribuirá para seu crescimento.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-size: large;"><u1:p></u1:p>
</span><br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: large;">O professor deve ajudar o
aluno de forma que deixe com que ele corra atrás de seu conhecimento para que
ele possa criar novas ideias, ate mesmo reforçando o interesse pela leitura e
assim construindo seu próprio caminho, e o professor tem a missão de
desenvolver os melhores métodos de aprendizagem deixando o aluno criar o seu
espaço em sala de aula tirando as duvidas e aprendendo juntamente com ele.</span><o:p></o:p></span></div>
<u1:p></u1:p></div>
<u1:p></u1:p></div>Katiuscia, Joseany e Samarahttp://www.blogger.com/profile/01660173498233278368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6066216912340109603.post-20030945949695636412012-04-21T12:43:00.002-07:002012-06-05T11:40:49.849-07:00Leituras e Trabalhos Suplementares<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;">Relação entre Ética e pratica docente e Currículo <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;">Neste texto vamos abordar os princípios para compreender o conceito de ética que serão inseridos no currículo.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;">Para entender essa relação de ética e moral são termos diferentes como éticas diz respeito aos valores que orientam o comportamento do homem em relação ao outro no meio social, já moral na vida pratica em grupo social de regras, normas, valores, costumes e a conduta diante da sociedade dentro do currículo deve ser trabalhado a ética, devido a escola ser um espaço público. <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;"> <o:p></o:p></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">Na proposta curricular da formação profissional do professor deve
ser trabalhado a ética e a moral, que irá contribuir para o nosso cotidiano
social é com isso estimular a nossa sociedade a repensar velhos padrões
comportamentais que só trazem prejuízo e desvalorizam o meio a onde está
inserido. Um professor sem ética traz muitos prejuízos à
educação, no currículo deve este inserido a ética para
trabalhar com os alunos, pois é um tema muito importante para a vida deles
e também para a convivência em sociedade.</span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiW8Rz7l8uPsc99ib3l_WI33xn_YuNTU7SQUWyka9el4D71HRSkCDhP-K7KyljE36G2P6reP8-lXLsjH14xEj7Yhbxy37ahGBtxwFyWeLKLptZqnYM2FDyJKgk4f14vYixtK_N158Wy5DBC/s1600/c3a9tica-lousa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: large;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiW8Rz7l8uPsc99ib3l_WI33xn_YuNTU7SQUWyka9el4D71HRSkCDhP-K7KyljE36G2P6reP8-lXLsjH14xEj7Yhbxy37ahGBtxwFyWeLKLptZqnYM2FDyJKgk4f14vYixtK_N158Wy5DBC/s1600/c3a9tica-lousa.jpg" /></span></a></div>
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;"><br />
</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;"> Relação de Organização do Trabalho Pedagógico e o Currículo<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;"><br />
</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;">Na disciplina de Organização do trabalho pedagógico o Currículo é citado como um elemento importante para o planejamento do professor, pois pode organizar os conteúdos, ele é um recurso para o educador e não uma lei rígida ou um mandamento a ser seguido metodologicamente, ele pode ser usado como um norte para a práxis pedagógica, com flexibilidade de ajustes para melhor atender as necessidades dos educandos, então a relação da disciplina de currículo com a OTP é exatamente a importância do uso do currículo nos planos de aula dos professores para organizar as aulas e no auxilio do trabalho pedagógico.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;">Segundo Sacristan:sem o conteúdo não há qualquer projeto educativo, acaba se concretizando na esperança de conseguir algum efeito no sujeito que se educa, quando hã ensino é por que se ensina algo ou se ordena o ambiente para que alguém aprenda algo, a técnica de ensinar não pode preencher todo o discurso didático evitando problemas para o conteúdo colocado.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;">Diferentes currículos produzem diferentes pessoas, mas naturalmente essas diferenças não são meras diferenças individuais, mas diferenças sociais, ligadas a classe, a raça, ao gênero. Então currículo é importante para o trabalho do educador, pois ele possibilita a construção do saber, mas não somente cientifica também incliu-se no social.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;">Na ação pedagógica baseada nas teorias crítica de currículo, a atenção esta voltada não para o que ensina delineada pela tradicional, é a busca de procedimentos metodológicos que garantem uma maior apreensão e domínio do conteúdo de ensino por parte dos alunos e que garantam um espaço democrático participativo no âmbito da sala de aula.</span></div>
<span style="font-size: large;"><span style="line-height: 150%;"><u1:p></u1:p></span>
</span><br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-indent: 35.4pt;">
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;"><span style="line-height: 150%;">Relação de </span><span style="line-height: 24px;">currículo</span><span style="line-height: 150%;"> com </span><span style="line-height: 24px;">psicologia</span><span style="line-height: 150%;"> da aprendizagem</span></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-size: large;"><u1:p></u1:p>
</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;"> <o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;">Na
psicologia da aprendizagem tem teorias de aprendizagem que considera que os
conteúdos que estão inseridos dentro currículo devem fazer sentido para os
alunos, pois se não tem sentido e relação uns com os outros esses conteúdos
acabam dificultando as conexões dos conhecimentos, trazendo desinteresse e
dificuldade na aprendizagem.</span><u1:p></u1:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<span style="font-size: large;"><u1:p></u1:p><span style="line-height: 150%;"><u1:p></u1:p></span></span><br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%; text-indent: 35.4pt;">Os
conteúdos devem parti das necessidades e possibilidades do educando, o
currículo deve ser centrado no aluno, a escola deve usar o modelo de currículo
aberto, pois este é flexível e aceita mudanças, será capaz de a cada
necessidade que surgi atender a proposta que a psicologia da aprendizagem tem
que é procurar facilitar a aprendizagem, o currículo aberto é usado pela escola
moderna onde nesta escola os conteúdos são visto como os meios para se alcançar
uma aprendizagem, se os conteúdos do currículo não estiverem fazendo sentido ou
seja não estiver se adequando a realidade do educando, isto trará problemas
sérios e dificuldades ao aluno e professor, cabe ao docente alterar este
currículo para que possa se adequar a realidade dos alunos e também as suas
dificuldades, possibilitando meios para que a aprendizagem aconteça, na
psicologia da aprendizagem o papel do professor é criar situações que facilite
o aprendizado.</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span></span></div>
</div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<span style="font-size: large;"><u1:p></u1:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/d12uH9ChWd4?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></span></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: large;"><span style="background-color: white; color: #2a2a2a; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">RELAÇÃO ENTRE
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CURRÍCULO.</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"><br />
<span style="background-color: white;"> </span><br />
<span style="background-color: white;"> A disciplina políticas educacionais
analisa e explicitam interesses sociais e políticos sobre as leis, a matéria
explica sobre a constituição e a LDB, sobre todas as mudanças que ocorreram ao
longo da história, porem mesmo com estas mudanças educacionais exigem que se
repense a prática pedagógica, os conteúdos que fazem parte do currículo tendo
como eixos a ética, a justiça e os direitos humanos inseridos no currículo.<o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 16.2pt;">
<span style="font-size: large;"><span style="background-color: white; color: #2a2a2a; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">Um ensino de qualidade a partir das</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"> <span style="background-color: white;">condições do trabalho pedagógico implica</span> <span style="background-color: white;">a formação de redes de saberes e de relações que</span> <span style="background-color: white;">se enredam por caminhos imprevisíveis para chegar ao
conhecimento.<o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 16.2pt; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: large;"><span style="background-color: white; color: #2a2a2a; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">É necessário que
haja atividades que possam ser abordadas por</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"> <span style="background-color: white;">diferentes
níveis de compreensão e de</span> <span style="background-color: white;">desempenho
dos alunos. Debates, pesquisas, registros escritos, falados, observação e
vivências em grupo são</span> <span style="background-color: white;">alguns
processos pedagógicos possíveis</span> <span style="background-color: white;">nessa
perspectiva que deixara o currículo mais interessante tendo mais haver com a
realidade do aluno.<o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 16.2pt; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: large;"><span style="background-color: white; color: #2a2a2a; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">O pluralismo
cultural, a liberdade, a justiça</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"> <span style="background-color: white;">social,
o respeito mútuo, a tolerância e</span> <span style="background-color: white;">solidariedade
devem fazer parte do currículo escolar, na LDB fala da obrigatoriedade de estar
no currículo a historia e cultura afro-brasileira. Através deste processo permite
às gerações</span> <span style="background-color: white;">mais jovens adquirir uma
cultura</span> <span style="background-color: white;">diferenciada ao viver as
diferenças entre as</span> <span style="background-color: white;">pessoas como
algo valioso, solidário e</span> <span style="background-color: white;">democrático.<o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 16.2pt;">
<span style="font-size: large;"><span style="background-color: white; color: #2a2a2a; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"> A escola torna-se uma comunidade de</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"> <span style="background-color: white;">aprendizagem em que o processo de</span> <span style="background-color: white;">ensino e aprendizagem é permeado pelo</span> <span style="background-color: white;">diálogo e pela qualidade nas relações entre</span> <span style="background-color: white;">professores e alunos usando o modelo de currículo da
escola moderna.<o:p></o:p></span></span></span></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<br /></div>
</div>Katiuscia, Joseany e Samarahttp://www.blogger.com/profile/01660173498233278368noreply@blogger.com0